Практика

У системі підготовки вчительських кадрів важлива роль належить педагогічній практиці як ланці, що з’єднує теоретичне навчання студентів з їх самостійною роботою в закладах освіти, допомагає набути певного досвіду практичної діяльності. Важливою складовою частиною професійної підготовки майбутніх учителів-істориків є педагогічна практика, передбачена навчальними планами Інституту історії, політології і міжнародних відносин на IV і V курсах (ОКР бакалавр і спеціаліст), а також викладацька практика у вузах для магістрів.

Умовою успішного проходження педагогічної практики є оволодіння студентом змістом фундаментальних історичних дисциплін, методикою викладання історії. Під час педагогічної практики поглиблюються і закріплюються знання студентів із психології, педагогіки, а також виробляються навички педагогічної праці, удосконалюються сформовані елементарні методичні уміння.

Найважливішим завданням практики є:

  • поглиблення зв’язку теоретичних знань на основі практичного навчання з реальним педагогічним процесом, використання їх у розв’язанні конкретних навчальних і виховних завдань, формування у студентів психологічної готовності до роботи в школі;
  • вироблення у майбутніх вчителів педагогічних умінь та навичок практичної готовності до роботи в школі;
  • вироблення у майбутніх вчителів педагогічних умінь та навичок практичної діяльності в навчально-виховних закладах, потреби в безперервній педагогічній самоосвіті;
  • оволодіння сучасними методами і формами педагогічної діяльності, новими прогресивними технологіями навчання;
  • формування творчого дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

 

Базами педагогічної практики студентів університету є навчальні заклади та їх структурні підрозділи, які відповідають вимогам практики. До переліку баз педагогічної практики входять різноманатні освітні заклади (школи, інтернати, гімназії, ліцеї), професійно-технічні училища, вищі навчальні заклади І – ІІ рівнів акредитації, а також для магістрів – вищі навчальні заклади III – IV рівнів акредитації.

Після проходження практики студенти подають наступні документи по звітності:

  1. Психолого-педагогічний щоденник студента-практиканта з індивідуальним тижневим планом;
  2. 12 конспектів уроків з історії України, всесвітньої історії, курсу “Людина і суспільство”, 1 конспект факультативного заняття або роботи гуртка;
  3. Конспект позакласного заходу з історії;
  4. Конспект та аналіз виховного заходу;
  5. Звіт студента-практиканта, підписаний вчителем-істориком і класним керівником;
  6. Психологічна характеристика класу;
  7. Один протокол обговорення уроку;
  8. Характеристика на студента із запропонованою оцінкою;
  9. Витяг з протоколу методичної ради про заслухання звіту студента-практиканта.